Bildungsplan

Die Kompetenzen der Schülerinnen werden von den Heilpädagoginnen durch Beobachtungen sowie diagnostische Verfahren erfasst und analysiert. Daraus ergeben sich Befähigungsbereiche, die im jährlichen Standortgespräch mit den Eltern und der Schulpflege besprochen werden und die Grundlage für den individuellen Bildungsplan bilden. Der Bildungsplan wird im Hinblick auf den Bildungsauftrag der Schule erstellt und orientiert sich an den Zielen der:

• Identitätsentwicklung
• Selbstständigkeit
• Teilhabe am gesellschaftlichen Leben

Die Befähigungsbereiche sind wie folgt unterteilt:

• Sich selbst sein und werden
• Sich und andere anerkennen
• Sich austauschen und dazugehören
• Mitbestimmen und gestalten
• Erwerben und nutzen
• Dranbleiben und bewältigen

Jeder einzelne Befähigungsbereich ist inhaltlich abgestuft und enthält drei Unterkategorien.

Die Befähigungsbereiche sind Grundlage und Teil des Unterrichts zu den Fachbereichen, welche an der HPS Rümlang unterrichtet werden:

• Sprache
• Mathematik
• Natur, Mensch, Gesellschaft
• Natur und Technik
• Wirtschaft, Arbeit, Haushalt
• Räume, Zeiten, Gesellschaft
• Religion, Kulturen, Ethik
• Gestalten (Bildnerisches Gestalten / Handarbeit und Werken)
• Musik
• Rhythmik
• Bewegung und Sport
• Medien und Informatik
• Berufliche Orientierung

Die Lerninhalte werden teilweise fächerübergreifend angeboten und können in unterschiedlichen Kontexten behandelt werden. So erwerben die SchülerInnen Kompetenzen der Mathematik im Spiel, im Fachbereich Gestalten, im Kochen bzw. der Hauswirtschaft Sport oder im Fach Natur, Mensch und Gesellschaft.